DB32/T 5016-2025 中小学校智慧校园建设规范
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- 标准类型：综合地方标准
- 标准语言：中文版
- 文件类型：PDF文档
- 更新时间：2025-05-18
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资料介绍
江苏省中小学校智慧校园建设规范（DB32/T 5016-2025）主要内容总结
一、范围与定位
- 适用范围：江苏省城镇和农村中小学校（含非完全小学）的新建、改建和扩建项目，其他基础教育学校（幼儿园、特殊教育学校等）可参照执行。
- 核心目标：通过物联网、云计算、人工智能等技术构建高效、便捷、个性化的智慧校园，支撑教育数字化战略。
二、总体架构与要求
- 架构层次：
- 基础设施层：包括网络、硬件设备、物理空间等。
- 数据平台层：数据采集、处理、服务及统一接口。
- 应用平台层：智慧教学、学习、管理、评价、服务等场景应用。
- 信息安全：覆盖全系统的安全管理、技术防护和运维。
- 配置等级：
- 简约型：初步实现数据化应用。
- 标准型：基本实现数据核心化应用。
- 提高型：强化数据驱动的高阶应用。
- 设计原则：
- 开放共享、集约整合、因地制宜、适度超前。
- 符合GB 50314、GB 50099等国家和行业标准。
三、基础环境建设
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基础设施：
- 智能化集成平台：支持BIM、GIS、AI、IoT集成，可云化部署。
- 网络系统：
- 校园主干网全万兆覆盖，终端接入千兆。
- 无线网络高密度并发（单AP支持128用户），支持IPv4/IPv6双栈。
- 通信系统：支持5G、物联网（蓝牙、RFID、LoRa等），与安全系统隔离。
- 安防系统：
- 视频监控覆盖重点区域，存储周期≥30天（校门口≥90天）。
- 防欺凌系统支持音视频异常行为识别与联动报警。
- 智慧消防：符合GB 26875标准，支持远程监控。
- 机房设施：按GB 50174等级配置，鼓励采用教育公有云。
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数据平台：
- 数据采集：实时收集环境、设备、行为数据，非结构化数据存储≥7天。
- 数据处理：支持数据挖掘、分析、融合与可视化（B/S架构，30+集成组件）。
- 数据服务：分级权限管理，敏感数据脱敏，支持定制报表与共享。
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智慧空间：
- 教学空间：配备交互式设备、录播系统、虚拟实验室（支持IPv6）。
- 创新空间：建设AI实验室、创客教室，支持跨学科实践。
- 生活空间：智慧食堂、宿舍（智能家居）、交通（无感支付停车）。
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数字终端：
- 教师终端：师机比≥1:1，支持移动办公。
- 学生终端：按需配置公用设备，支持自带设备接入。
- 公用终端：电子班牌、智能门禁、能耗管理终端。
四、场景应用
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智慧教学：
- 网络备课、混合式课堂、AI智能评课。
- 智慧作业：错题自动归集、动态监测学业负担。
- 资源库：校本资源共建共享，支持版权保护。
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智慧学习：
- 网络化学习：虚拟实验室、在线答疑。
- 个性化学习：AI推荐资源，支持兴趣导向课程定制。
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智慧管理：
- 教务管理：动态学情跟踪、智能排课。
- 行政管理：无纸化办公、资产全生命周期管理。
- 安全管理：智能安防、心理健康测评、食品追溯。
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智慧评价：
- 学生画像：综合素质动态评估。
- 教师发展：教研成果数字化记录。
- 学校决策：数据驱动的增值评估。
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智慧服务：
- 家校互动：实时通讯、成长记录共享。
- 社会服务：开放资源、社区实践信息发布。
五、信息网络安全
- 等级保护：
- 按《网络安全等级保护2.0》定级，最低一级达标。
- 累计超100万条个人数据的系统需达三级。
- 技术防护：
- 防火墙、入侵检测、上网审计设备必配。
- 敏感数据加密传输，访问权限分级控制。
- 安全运维：
- 校长负责制，专职安全管理员。
- 定期漏洞扫描、日志审计，应急预案完善。
六、附录与参考
- 智慧教室配置（附录A）：
- 基础设备：智能黑板、可升降桌椅、环境感知终端。
- 高阶配置：常态录播、电子班牌、物联网关。
- 参考文献：引用57项国家标准、行业规范及政策文件（如GB/T 36342、教育部智慧校园建设指南）。
七、实施要点
- 因地制宜：根据地区经济、学校规模选择配置等级。
- 数据驱动：强化教学、管理场景的数据采集与应用。
- 安全底线：符合等级保护要求，保障师生隐私。
- 扩展性：预留接口支持未来技术升级（如5G切片、边缘计算）。
该标准为江苏省中小学校智慧校园建设提供了全面技术指引，涵盖从基础设施到高阶应用的完整框架，助力教育数字化转型落地。