超清版 GB/T 44097-2024 体操课程学生运动能力测评规范
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- 标准类型：文体教育
- 标准语言：中文版
- 文件类型：PDF文档
- 更新时间：2025-03-19
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资料介绍
ICS03.180
CCS A 18
中华人民共和国国家标准
GB/T44097—2024
体操课程学生运动能力测评规范
Evaluationspecificationforstudent’sathleticabilityofgymnasticscourse
2024-05-28发布2024-05-28实施
国家市场监督管理总局
国家标准化管理委员会发布
目 次
前言………………………………………………………………………………………………………… Ⅲ
1 范围……………………………………………………………………………………………………… 1
2 规范性引用文件………………………………………………………………………………………… 1
3 术语和定义……………………………………………………………………………………………… 1
4 等级划分与达标要求…………………………………………………………………………………… 2
4.1 等级划分…………………………………………………………………………………………… 2
4.2 等级达标要求……………………………………………………………………………………… 3
5 运动能力测评…………………………………………………………………………………………… 17
5.1 一级测评…………………………………………………………………………………………… 17
5.2 二级测评…………………………………………………………………………………………… 21
5.3 三级测评…………………………………………………………………………………………… 23
5.4 四级测评…………………………………………………………………………………………… 25
5.5 五级测评…………………………………………………………………………………………… 27
5.6 六级测评…………………………………………………………………………………………… 29
参考文献…………………………………………………………………………………………………… 32
前 言
本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则 第1部分:标准化文件的结构和起草规则》的规定
起草。
请 注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。
本文件由中华人民共和国教育部提出并归口。
本文件起草单位:中国教育科学研究院、北京师范大学、武汉体育学院、海南师范大学、北京体育大
学、湖北科技学院、课程教材研究所、中国人民大学附属中学第二分校、首都体育学院、北京市海淀区六
一小学、北京教育学院丰台分院、北京大学附属小学、北京实验学校(海淀)、北京师范大学附属中学、四
川天府新区教育科学研究院、怀化学院、北京市海淀区五一小学、天府第七中学、广州市何香凝纪念学
校、四川天府新区实验小学、北京市第八中学、合肥市少儿艺术学校、思迈(青岛)智能装备科技有限公
司、深圳市福田区教育科学研究院、深圳市福田区荔园小学(荔园教育集团)、贵阳市云岩区教师进修学
校、潍坊市奎文区教育和体育局、成都市金牛区教育科学研究院。
本文件主要起草人:于素梅、张繁、魏旭波、关朝阳、张世斌、张卓、张波、张广斌、司亚莉、李海燕、
王银银、蔡松梅、韩青、路媛媛、马立军、李朝红、武杰、崔寅辰、范书清、肖遥、黎杰、郝刚、陈刚、沈贵良、
赵玉如、徐东良、李亚琼、李振、张仕宜、王晶、罗丹、刘德鑫、李玲。
1 范围
本文件规定了体操课程学生运动能力等级划分与达标要求,描述了各等级测评方法。
本文件适用于小学、初中、高中、大学各学段学生体操运动能力的测评。
2 规范性引用文件
下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中,注日期的引用文
件,仅该日期对应的版本适用于本文件;不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于
本文件。
GB/T19851.2 中小学体育器材和场地 第2部分:体操器材
3 术语和定义
下列术语和定义适用于本文件。
3.1
体操课程学生运动能力 student’sathleticabilityofgymnasticscourse
学生在体操课程学练赛活动中形成的,能够在技巧、支撑跳跃、双杠、单杠展示或比赛中完成特定任
务的综合表现。
3.2
正握 overgrip
两臂平行,两手虎口向内握器械。
3.3
经 through
完成动作过程中,指明身体某部位指向某个方向到达某个指定位置的过程。
3.4
接 connection
指明两个单个动作连续完成。
3.5
成 become
指明动作完成应处在的结束姿势。
3.6
顶肩 resisttheshoulder
手在支撑及推离地面或器械时,肩胛骨外展或上回旋时用以加固、提高支撑位置及加大推撑力量的
技术。
3.7
骑撑 crotch-support
两腿前后分开骑杠,两手体侧直臂顶肩(3.6)撑杠的静止姿势。
1
GB/T44097—2024
3.8
推手 pushinghands
在支撑过程中伸前臂肌群及屈臂肌群的短发性收缩,配以顶肩(3.6)做推离支点的技术。
3.9
悬垂 hang
身体某部位悬挂于器械,肩轴低于器械轴,并对支点产生拉力的一种静止姿势。
3.10
支撑 support
用手、臂或身体其他部位撑于地面或器械,但肩轴高于(或平于)器械轴并对支点产生压力的一种静
止姿势。
3.11
摆动 swing
在悬垂或支撑中,身体围绕器械轴或某一运动轴或某支点做往返、对称的弧形运动。
3.12
腾越 leaping
身体腾起后从器械上越过的动作。
3.13
弧形 arcswing
由支撑或悬垂开始,通过髋关节的屈伸使身体重心远离支点沿抛物线轨迹运动的动作。
3.14
摆越 swingover
单腿(双腿)在器械上面或下面越过的动作。
3.15
滚翻 roll
身体的某些部位依次支撑地面(或器械),身体围绕横轴或纵轴并经过头部的翻转动
CCS A 18
中华人民共和国国家标准
GB/T44097—2024
体操课程学生运动能力测评规范
Evaluationspecificationforstudent’sathleticabilityofgymnasticscourse
2024-05-28发布2024-05-28实施
国家市场监督管理总局
国家标准化管理委员会发布
目 次
前言………………………………………………………………………………………………………… Ⅲ
1 范围……………………………………………………………………………………………………… 1
2 规范性引用文件………………………………………………………………………………………… 1
3 术语和定义……………………………………………………………………………………………… 1
4 等级划分与达标要求…………………………………………………………………………………… 2
4.1 等级划分…………………………………………………………………………………………… 2
4.2 等级达标要求……………………………………………………………………………………… 3
5 运动能力测评…………………………………………………………………………………………… 17
5.1 一级测评…………………………………………………………………………………………… 17
5.2 二级测评…………………………………………………………………………………………… 21
5.3 三级测评…………………………………………………………………………………………… 23
5.4 四级测评…………………………………………………………………………………………… 25
5.5 五级测评…………………………………………………………………………………………… 27
5.6 六级测评…………………………………………………………………………………………… 29
参考文献…………………………………………………………………………………………………… 32
前 言
本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则 第1部分:标准化文件的结构和起草规则》的规定
起草。
请 注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。
本文件由中华人民共和国教育部提出并归口。
本文件起草单位:中国教育科学研究院、北京师范大学、武汉体育学院、海南师范大学、北京体育大
学、湖北科技学院、课程教材研究所、中国人民大学附属中学第二分校、首都体育学院、北京市海淀区六
一小学、北京教育学院丰台分院、北京大学附属小学、北京实验学校(海淀)、北京师范大学附属中学、四
川天府新区教育科学研究院、怀化学院、北京市海淀区五一小学、天府第七中学、广州市何香凝纪念学
校、四川天府新区实验小学、北京市第八中学、合肥市少儿艺术学校、思迈(青岛)智能装备科技有限公
司、深圳市福田区教育科学研究院、深圳市福田区荔园小学(荔园教育集团)、贵阳市云岩区教师进修学
校、潍坊市奎文区教育和体育局、成都市金牛区教育科学研究院。
本文件主要起草人:于素梅、张繁、魏旭波、关朝阳、张世斌、张卓、张波、张广斌、司亚莉、李海燕、
王银银、蔡松梅、韩青、路媛媛、马立军、李朝红、武杰、崔寅辰、范书清、肖遥、黎杰、郝刚、陈刚、沈贵良、
赵玉如、徐东良、李亚琼、李振、张仕宜、王晶、罗丹、刘德鑫、李玲。
1 范围
本文件规定了体操课程学生运动能力等级划分与达标要求,描述了各等级测评方法。
本文件适用于小学、初中、高中、大学各学段学生体操运动能力的测评。
2 规范性引用文件
下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中,注日期的引用文
件,仅该日期对应的版本适用于本文件;不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于
本文件。
GB/T19851.2 中小学体育器材和场地 第2部分:体操器材
3 术语和定义
下列术语和定义适用于本文件。
3.1
体操课程学生运动能力 student’sathleticabilityofgymnasticscourse
学生在体操课程学练赛活动中形成的,能够在技巧、支撑跳跃、双杠、单杠展示或比赛中完成特定任
务的综合表现。
3.2
正握 overgrip
两臂平行,两手虎口向内握器械。
3.3
经 through
完成动作过程中,指明身体某部位指向某个方向到达某个指定位置的过程。
3.4
接 connection
指明两个单个动作连续完成。
3.5
成 become
指明动作完成应处在的结束姿势。
3.6
顶肩 resisttheshoulder
手在支撑及推离地面或器械时,肩胛骨外展或上回旋时用以加固、提高支撑位置及加大推撑力量的
技术。
3.7
骑撑 crotch-support
两腿前后分开骑杠,两手体侧直臂顶肩(3.6)撑杠的静止姿势。
1
GB/T44097—2024
3.8
推手 pushinghands
在支撑过程中伸前臂肌群及屈臂肌群的短发性收缩,配以顶肩(3.6)做推离支点的技术。
3.9
悬垂 hang
身体某部位悬挂于器械,肩轴低于器械轴,并对支点产生拉力的一种静止姿势。
3.10
支撑 support
用手、臂或身体其他部位撑于地面或器械,但肩轴高于(或平于)器械轴并对支点产生压力的一种静
止姿势。
3.11
摆动 swing
在悬垂或支撑中,身体围绕器械轴或某一运动轴或某支点做往返、对称的弧形运动。
3.12
腾越 leaping
身体腾起后从器械上越过的动作。
3.13
弧形 arcswing
由支撑或悬垂开始,通过髋关节的屈伸使身体重心远离支点沿抛物线轨迹运动的动作。
3.14
摆越 swingover
单腿(双腿)在器械上面或下面越过的动作。
3.15
滚翻 roll
身体的某些部位依次支撑地面(或器械),身体围绕横轴或纵轴并经过头部的翻转动