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DB62/T 5070-2024 学校食堂承包(委托)经营管理规范

  • 文件大小:4.2 MB
  • 标准类型:食品地方标准
  • 标准语言:中文版
  • 文件类型:PDF文档
  • 更新时间:2025-05-20
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资料介绍

甘肃省地方标准DB62/T 5070-2024《学校食堂承包(委托)经营管理规范》主要内容总结


一、适用范围

  • 适用于甘肃省内采用承包或委托经营模式的各级各类学校食堂,包括高校、中小学、托幼机构等。
  • 明确学校与承包方的食品安全责任,规范承包经营全流程管理。

二、核心原则

  1. 公益性原则

    • 严禁通过食堂盈利,中小学、幼儿园原则上自主经营,特殊情况需审批后引入承包。
    • 实施“零租赁”管理,禁止学校以任何形式收取承包费、管理费或转嫁设备投入成本。
  2. 责任共担

    • 学校与承包方共同承担食品安全责任,落实风险排查、自查培训等要求。
    • 学校校(园)长为食品安全第一责任人,承包方负主体责任。
  3. 禁止行为

    • 农村义务教育学校营养改善计划食堂不得外包;
    • 被列入严重违法失信名单的企业不得参与;
    • 严禁转包或分包(品牌合作需校方审批且不超过1/3经营量)。

三、承包方准入要求

  1. 资质要求

    • 具备独立法人资格,取得食品经营许可,跨省企业需在本地注册分支机构。
    • 近三年无重大食品安全事故或行政处罚记录。
  2. 优先条件

    • 通过食品安全管理体系(ISO 22000/HACCP)、质量管理体系认证;
    • 采用“互联网+明厨亮灶”信息化管理;
    • 购买食品安全责任险。
  3. 引入方式

    • 通过公开招标遴选,禁止直接委托或变相指定。

四、管理体系与制度

  1. 制度要求

    • 学校与承包方需建立以下制度:
      • 食品安全责任、评价退出、人员培训、监督检查、应急响应等;
      • 食品安全“日管控、周排查、月调度”机制。
  2. 人员管理

    • 配备标准​:
      • 500人以上食堂配专职食品安全总监和食品安全员;
      • 3000人以上食堂增设独立管理团队。
    • 培训考核​:
      • 每年不少于40小时培训,每半年考核;
      • 新员工岗前培训,持健康证上岗。
  3. 风险管控机制

    • 建立从采购、加工到供餐的全流程风险管控清单(附录A),明确高风险项每日检查、中风险项每周检查。

五、日常运营要求

  1. 学校职责

    • 每日抽查食品加工、贮存等环节,发现问题书面告知并督促整改;
    • 每月评估承包方管理情况,年度综合考核并公布结果;
    • 建立家长膳食监督委员会,参与采购、陪餐等环节监督。
  2. 承包方职责

    • 大宗食品统一采购并备案,严禁使用散装油、醋等高风险原料;
    • 食品留样双份(≥125g/样,48小时),专间温度≤25℃;
    • 禁止加工冷食、生食、四季豆等高风险食品;
    • 合理定价并报批,定期开展满意度调查。

六、自查与应急管理

  1. 自查机制

    • 频次​:制度自查每年1次,定期自查每周1次,专项自查即时启动。
    • 层级检查​:校长季度检查、分管领导月度检查、食品安全员每日排查。
    • 问题整改​:建立台账,闭环管理。
  2. 应急预案

    • 制定食品安全事故处置方案,事故发生后2小时内报告相关部门;
    • 封存问题食品及现场,配合调查,做好舆情引导与心理干预。

七、退出机制

承包方出现以下情形立即终止合同:

  • 转包、分包;
  • 引发食品安全事故或重大隐患拒不整改;
  • 管理混乱导致无法履约;
  • 被监管部门处罚(情节严重);
  • 其他严重违规行为(如违法添加亚硝酸盐)。

八、其他管理措施

  • 信息化管理​:鼓励通过“互联网+明厨亮灶”公开加工过程,接受社会监督。
  • 第三方评估​:引入专业机构排查隐患,推动持续改进。
  • 信息公开​:公布食品来源、承包信息,建立投诉渠道。
  • 保险保障​:鼓励投保食品安全责任险。

附录A:食品安全风险管控清单(示例)​

涵盖10大类42项风险点,按风险等级(高/中/低)制定检查频次,例如:

  • 高风险​:原料腐败、超范围经营、添加剂滥用等(每日检查);
  • 中风险​:人员卫生、设备清洁等(每周检查);
  • 低风险​:制度执行、信息化应用等(每月检查)。

九、参考文献

引用《食品安全法》《餐饮服务操作规范》等16项法规文件,确保标准合规性。


总结亮点​:

  • 突出公益性与责任共担,强化学校监管主体责任;
  • 细化承包方准入与退出条件,确保资质合规;
  • 建立全流程风险管控机制,结合信息化手段提升透明度;
  • 强调家校共治,引入家长监督与社会参与。

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